肃北县深入推进预防治理未成年人违法犯罪工作

多措并举联合治理 护航青少年健康成长

——肃北县深入推进预防治理未成年人违法犯罪工作

近年来，肃北县深入贯彻习近平总书记关于未成年人保护工作的重要论述，全面落实省市预防治理未成年人违法犯罪工作会议精神，多措并举、联合治理，全力推动主动创安主动创稳，推动预防治理未成年人违法犯罪工作纵深开展，为未成年人健康成长创造良好的法治和社会环境。

强化组织领导，明确未成年人预防治理主线

坚持把预防治理未成年人违法犯罪工作作为主动创安主动创稳的重要内容，加强组织领导，健全工作机制，确保预防治理未成年人违法犯罪工作有力有效推进。一是完善度体系。成立全县预防治理未成年人违法犯罪工作领导小组，制定出台《肃北县未成年人综合司法保护机制实施意见》等制度文件，健全了党委政府组织领导，学校家庭社会共同发力，各方力量齐抓共管的预防治理未成年人违法犯罪工作体系。二是落实工作任务。制定细化工作任务清单，进一步明确全县预防整治未成年人违法犯罪工作“任务书”“时间表”，同步落实部门工作联席会议制度，定期通报工作情况，传导压力，靠实责任。三是强化督导考评。将预防治理未成年人相关工作纳入平安建设、主动创稳考核责任范围，作为“三抓三促”和主动创稳行动重要督查内容，形成部门各负其责、协调联动、齐抓共管综合治理工作合力，确保各项工作落到实处。

坚持关口前移，筑牢未成年人思想教育防线

落实立德树人根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为工作主线，全面提升未成年人思想道德建设工作水平。一是做优思想道德教育。突出铸魂育人主题，深入开展优秀传统文化进校园，上好思政课，落实团队课、劳动教育课、生态环保等专题教育课，持续加强未成年人理想信念、思想道德、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化等主题教育，开展各类主题活动30余场次，选树“新时代好少年”27名，强化榜样引领作用，全面提升中小学生道德素养。二是做实法治宣传教育。全面落实中小学法治教育“3、1、5”常态化机制，实质化运行法治副校长制度，聘任配备法治副校长4名，法治辅导员15名，推动法治副校长工作制度化、规范化。把未成年人法治教育作为“八五”普法工作重点，常态化开展青少年普法教育，编印《法律进校园》漫画宣传资料，及时拓展更新法治教育范围。建成未成年人一站式法治教育基地“肃雅工作室”，通过专业法律资源为未成年人提供法律咨询和援助服务。上半年，共组织开展法治宣传进学校8场次，法治副校长、辅导员讲法治课3场次，受教育学生1300余人次。三是做细心理健康教育。在各社区、乡镇、学校设立心理健康咨询辅导室，全面建立未成年人“心理健康档案”，组建“肃北县青少年心理健康服务志愿者队伍”，面向未成年人开展心理咨询、心理测试及心理讲座等活动，及时发现未成年人异常心理变化，主动干预，有效疏导。依托“法护青春工作室”青少年保护阵地，开设“12355心理健康咨询”服务项目，积极开展青少年心理健康咨询、考前心理疏导等活动20余场，全面排查掌握青少年心理健康问题，及时发现解决潜在的风险。

深化“家校社”联动，画好未成年人保护实线

聚焦部门联动，积极搭建家校社协同育人平台，健全联动育人机制，形成强大育人合力，共同促进青少年全面发展和健康成长。一是深化家庭教育。聘请7名家庭教育经验丰富的优秀工作者组建家庭教育讲师团，开展“家教路上 你我同行”家庭教育公益巡讲活动4场次，覆盖家庭300余户。持续完善家庭教育指导课程体系，加大家庭教育指导服务站点的建设，举办家庭教育指导培训班，常态化开展家风故事宣讲、法治宣传进家庭系列活动，营造全社会关心支持家庭教育的良好氛围。二是精准关爱帮扶。广泛动员社会各方力量开展“暖童心护成长”“巾帼暖人心”等系列关爱帮扶活动，发起“春蕾计划”、“母亲邮包”、“家家幸福一元捐”公益募捐活动，为20名困难留守儿童提供亲情关爱、慰问帮扶，为5名困难女童提供资助，努力做到关心关爱未成年人“一个都不能少”。三是加大“校社”共建。各乡镇、社区充分利用图书室、活动室开展寒暑假儿童关爱服务活动，通过“爱心托管班”、“青年之家”“飞天红石榴”“巴音小课堂”等资源平台，通过既“托”又“管”还“教”的方式，为青少年搭建增长才干的实践平台。目前，共计400余名学生参与活动受到了教育。

       坚持防治结合，守牢未成年人健康成长底线

以深化源头预防治理为重点，聚焦环境治理，加强未成年人工作宣传引导，筑牢未成年人保护防线，全面护航未成年人健康成长。一是深化“平安校园”创建，切实加强校园安全管理和防控措施，全力推进校园安防建设4个100%，即“校园封闭化管理、专职保安员配备、一键式紧急报警装置及视频监控系统与公安联网、学校警务室及护学岗建设”机制，常态化开展“1530”安全警示教育，积极开展校园欺凌和暴力案事件专项整治，加强校园反欺凌、交通安全、应急避险自救、防范未成年人违法犯罪等宣传，切实提高学生安全意识和自我防护能力。二是推进学校网格化治理。充分发挥学校“前哨”作用，常态化摸排家校之间、学生之间、学生与校外人员之间的矛盾纠纷，有针对性做好预警、防范和干预工作。加强涉未成年人违法犯罪信息收集，建立综治中心统筹信息数据收集、共享机制，将涉未成年人风险隐患信息纳入社会治理形势分析研判范围。三是强化校园及周边治安综合治理。围绕校园关键环节、重点部位，紧盯KTV、网吧等与未成年人息息相关的市场门类，组织开展“清朗”、常态化网络集中巡查等专项行动，依法查处对未成年人具有诱导性的网络文化产品。上半年，各部门联合开展校园及周边环境综合治理督导检查6轮次，检查学校食堂4家，学校周边商铺11家，检查发现的风险隐患6个，均已整改完毕。